Modèle de syllabus de formation

En outre, le paquet de programme de modèle suivant peut être utilisé pour développer un nouveau programme ou pour obtenir des idées à ajouter à votre programme existant. Nous avons organisé ce document modèle de programme comme une série de questions qui vous guideront pendant que vous créez votre cours. Les questions ne sont pas censées être une «liste de faire». Plutôt, ils sont destinés à servir de pointeurs et de panneaux que vous développez votre propre syllabus. Utilisez notre modèle de syllabus pour créer votre propre syllabus. En vous posant ces questions au début de votre processus de conception de cours, vous serez en mesure de se concentrer plus concrètement sur les résultats de l`apprentissage, qui a prouvé à augmenter l`apprentissage des étudiants substantiellement par opposition à simplement shoehorning grandes quantités de contenu en un quart de réunions de classe. COIL a développé une approche visant à favoriser la compétence interculturelle des étudiants par le développement d`environnements d`apprentissage multiculturels qui relient les classes universitaires ou collégiales dans différents pays. Dans le modèle COIL, les étudiants de différentes cultures s`inscrivent dans des cours partagés avec des membres du corps professoral de chaque pays co-enseignant et la gestion des cours. Le modèle COIL ne fait pas simplement la promotion de cours où des étudiants de différentes nations cohabitent une salle de classe en ligne. Nous préconisons plutôt la création d`environnements d`apprentissage co-égaux où les instructeurs collaborent pour générer un programme commun basé sur des cours académiques solides mettant l`accent sur l`apprentissage expérientiel et collaboratif des étudiants. Les classes peuvent être entièrement en ligne, ou offertes dans des formats mixtes avec des séances en face-à-face traditionnelles qui se déroulent dans les deux écoles, tandis que le travail collaboratif des étudiants se déroule en ligne. Qu`est-ce qui vous fournira des preuves fiables pendant le cours que vos élèves apprennent et à la fin du cours qu`ils ont obtenu/maîtrisé les capacités que vous avez envisagé au début du cours? C`est la partie où vous choisissez des affectations, des activités et d`autres méthodes d`évaluation. Par exemple, aurez-vous des quiz hebdomadaires? des tests objectifs? documents de recherche originaux? Présentations? performances? des projets individuels ou collectifs? L`évaluation est un aspect important de l`apprentissage des élèves.

Assurez-vous de réfléchir attentivement lors de l`appariement des évaluations avec des objectifs d`apprentissage. Pour en savoir plus sur la conception d`évaluation, consultez notre page évaluation des élèves. Certains modèles de cours possibles pour les professeurs et les institutions intéressés sont décrits ci-dessous. Plus de détails sur le développement des cours COIL peuvent être trouvés dans la version 1,5 de notre guide de la faculté pour le développement de cours COIL. Le guide commence par des informations générales sur l`apprentissage en réseau mondial, suivis par des discussions sur la façon de localiser un partenaire du corps professoral, comment recueillir le soutien institutionnel et Comment négocier le contenu du cours avec votre partenaire. Veuillez envoyer un courriel à coilinfo@suny.edu pour recevoir une copie gratuite du guide. Bien que les instructeurs travaillent en étroite collaboration avec tous les étudiants, dans la plupart des cas, les étudiants sont inscrits, les frais de scolarité et les grades attribués seulement dans leur établissement d`origine. Ce modèle neutre en matière de revenus crée des classes partagées améliorées grâce à des cours collaboratifs qui offrent la possibilité de relancer les programmes d`études dans les campus grâce à l`intégration de l`apprentissage en réseau mondial. Ces cours véhiculent une compréhension plus approfondie des idées et des textes, tout en offrant aux étudiants un lieu où développer leur compétence interculturelle, ainsi que leur travail d`équipe et leurs compétences en résolution de problèmes.

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